martes, 18 de marzo de 2014

Séptima Semana (10-14 Marzo)

Escribo mi última entrada para contáos cómo ha sido esta última semana y final de mi estancia de prácticas en el IES Pedro Ibarra que ha sido bastante intensa.

Empecé la semana entregando a los alumnos de 1ºA el Formulario que había entregado la semana anterior a los de 1ºB, lo hicimos juntos y debían terminarlo y adjuntarlo a la libreta que posteriormente me entregaron el día del exámen, osea el Miércoles 12 Marzo.
Sin embargo, el grupo de 1ºB tuvieron una clase más respecto al otro grupo, por lo que pudimos dedicar la clase anterior al exámen a repasar los ejercicios haciendo hincapié en aquellos que consideré más importantes. Este grupo tuvo el exámen el Jueves 13 Marzo.

Durante el Miércoles, Jueves y parte del Viernes estuve corrigiendo los exámenes y las libretas. Los resultados obtenidos han sido, en general en los dos grupos bastante parecidos, me explico, no me he llevado ninguna sorpresa en cuanto a las notas que han sacado pues era de esperar, según se han ido desarrollando las clases, quien iba a aprobar y quien no. Pero ha pasado una cosa curiosa, y es que según me comentaba Isabel (profesora de 1ºD), aquellos alumnos que normalmente aprueban, en este exámen han ido mejor sacando notas más altas y de la misma manera sucedió con aquellos alumnos que no suelen aprobar los exámenes, que en este exámen han sacado peores notas. No se exactamente el motivo de lo ocurrido pero ha sido así...

Si queréis echarle un vistazo al exámen, podéis hacerlo a través de la pestaña Documentos.

También me ha dado tiempo a ver terminado por fin el cajón flamenco que han hecho el grupo de INTEGRA. Sinceramente no creía que fuera a quedar tan bien y que encima sonara perfectamente (y eso que no tenía puestas las cuerdas o en su defecto un micrófono de pie). Os dejo un vídeo que hice mientras lo tocaban.




Por otro lado, el Miércoles se celebró el Claustro Extraordinario de Profesores donde el tema a tratar fue "Revisión de las normas de convivencia del centro", así todo el conjunto de profesores encabezado por el equipo directivo trataron diversos puntos a tener en cuenta como son: el uso del teléfono móvil en clase, la obligación de pasar lista, dar parte de las amonestaciones, el uso de aulas en los recreos, etc...


Con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, los alumnos rindieron homenaje a todas las mujeres que han sido y son importantes en la historia ya sea por su profesión, por su lucha y coraje o su legado histórico. Por eso, en los pasillos podíamos encontrar cartulinas con fotos y una pequeña descripción de muchas de estas mujeres como Gloria Fuertes, Marie Curie, Agatha Christie, Blanca Andreu o Teresa de Calcuta entre muchas más.

Yo desde aquí me uno a este homenaje añadiendo otra gran mujer, luchadora y trabajadora a la que quiero con locura, MI MADRE!


Ayer, LUNES- 17 MARZO, asistí junto con mi compañero Javi a las EVALUACIONES de 1ºESO, donde el tutor de cada grupo se reunió con el resto de profesores de las distintas asignaturas, a cerrar las actas de este segundo trimestre. Lista en mano, el tutor fue nombrando a cada alumno para comentar su historial académico y ver aquellos puntos donde se podía mejorar o rectificar para conseguir el máximo rendimiento de dicho alumno. Con ésto, fue el punto final de mi Unidad Didáctica y estancia de prácticas en el instituto.

Una vez más quiero felicitar a todo el Dto de Tecnología vuestro buen hacer y profesionalidad y dar las gracias por habernos acogido tan bien desde el principio haciéndonos sentir parte del equipo. También, agradecer a mi compañero Javier Soler, por su compañerismo y ayuda en todo momento, además de ser buen arquitecto y buen "profe", eres buen tio! Gracias!

Cierro esta etapa que sin duda es la mejor que tiene este Máster, y tras 133 horas repartidas en 7 semanas me llevo muy buenos recuerdos, una bonita experiencia ,he ganado en seguridad y confianza en mi misma y me voy con la mirada puesta en unas futuras y espero que cercanas oposiciones pero antes me toca defender el Trabajo Fin de Máster!

Gracias y nos veremos pronto!



viernes, 7 de marzo de 2014

Sexta Semana (3-7 Marzo)

Esta semana he continuado con la Unidad Didáctica asistiendo al instituto los tres días que me toca impartir clase, igual que la semana pasada.

He estado explicando los "Mecanismos de Transmisión" y para poder explicarlo bien me he apoyado en el programa "Crocodile" donde pueden ver mejor los sistemas de engranajes, rueda-cadena...Es muy útil este programa, porque, aunque este más enfocado a la electricidad, también tiene algo de mecanismos y ellos mismos pueden ver y entender con más facilidad cómo se mueven los engranajes, hacia donde gira uno y otro, qué rueda gira más deprisa etc. Además, para fijar aún más los conceptos y para que pudieran, no solamente verlos sino tocarlos, utilicé maquetas y proyectos de otros años para explicar el tornillo sin fin-rueda, engranajes... En fin, como veis, me apoyo en todo cuanto está en mi mano para que los chicos aprendan para qué sirve todo lo que estamos estudiando.

Maquetas y Crocodile


También, les preparé un Formulario (podéis verlo en la pestaña de Documentos) a modo de repaso de todo el tema para facilitarle el estudio ya que la semana que viene tienen el exámen, los días Miércoles y Jueves, 1ºA y 1ºD respectivamente. De todas formas, les he comentado que el lunes estaré disponible en los dos recreos para resolver cuantas dudas tengan. 


La semana que viene va a ser, casi seguro, la última semana que esté en el instituto y auguro una  intensa semana porque tengo que preparar, hacer y corregir los exámenes,corregir libretas y poner las notas el Viernes en tiempo récord!


domingo, 2 de marzo de 2014

Quinta Semana (24-28 Febrero)

Esta semana me he dedicado a impartir clases a los dos grupos que tengo de 1º ESO, por lo que solo he ido al instituto 3 días (Lunes, Miércoles y Jueves).

La sensación que tengo al terminar cada clase es un poco "rara" porque aunque me haya preparado y planificado la clase, siempre me quedo con la duda o la preocupación de si habrán entendido lo que estaba explicando, de si realmente he llegado a transmitirles aquello que quería, si sus respuestas tipo "sí, profe, lo he entendido" es de verdad o es simplemente para salir del paso... Supongo que el tiempo y la experiencia te va enseñando a discernir en este tipo de cuestiones.
En mis clases suelo intentar que los alumnos participen en todo lo que puedan, les saco a la pizarra a que hagan ejercicios, utilizo la pdi para seguir el libro y explicar sobre él, utilizo ejemplos cercanos a ellos, leen en clase, corregimos ejercicios todos juntos, utilizo maquetas y artilugios hechos por mí para que puedan entender mejor los conceptos, en definitiva, intento hacer la clase lo más amena posible para no hacerla pesada (ya que este tema de Mecanismos les suele costar bastante entenderlo) y que los chavales vayan preguntando todas las dudas que les vayan surgiendo. Tengo que decir que estoy encantadísima con ellos, se portan bastante bien, a veces me asusta lo callados que están en clase! (¿les daré miedo?, espero que no!!), me gusta que participen (aunque tengo algunos que por más que intento involucrarlos en la clase no hay manera! pasan de todo...), y yo espero que "mis alumnos" hayan aprendido algo (dentro de mi inexperiencia y a veces inseguridad) de lo que les he ido explicando a lo largo de estas últimas semanas. Ojalá tengan un bonito recuerdo de mí como yo lo tengo de ellos y de estas prácticas, que desde luego es la parte más chula del máster!

Os dejo alguna foto impartiendo clase, la semana que viene más y mejor!


Corrigiendo ejercicios
Explicando sobre el libro en la pdi
Teoría