Séptima Semana (10-14 Marzo)

Escribo mi última entrada para contáos cómo ha sido esta última semana y final de mi estancia de prácticas en el IES Pedro Ibarra que ha sido bastante intensa.

Empecé la semana entregando a los alumnos de 1ºA el Formulario que había entregado la semana anterior a los de 1ºB, lo hicimos juntos y debían terminarlo y adjuntarlo a la libreta que posteriormente me entregaron el día del exámen, osea el Miércoles 12 Marzo.
Sin embargo, el grupo de 1ºB tuvieron una clase más respecto al otro grupo, por lo que pudimos dedicar la clase anterior al exámen a repasar los ejercicios haciendo hincapié en aquellos que consideré más importantes. Este grupo tuvo el exámen el Jueves 13 Marzo.

Durante el Miércoles, Jueves y parte del Viernes estuve corrigiendo los exámenes y las libretas. Los resultados obtenidos han sido, en general en los dos grupos bastante parecidos, me explico, no me he llevado ninguna sorpresa en cuanto a las notas que han sacado pues era de esperar, según se han ido desarrollando las clases, quien iba a aprobar y quien no. Pero ha pasado una cosa curiosa, y es que según me comentaba Isabel (profesora de 1ºD), aquellos alumnos que normalmente aprueban, en este exámen han ido mejor sacando notas más altas y de la misma manera sucedió con aquellos alumnos que no suelen aprobar los exámenes, que en este exámen han sacado peores notas. No se exactamente el motivo de lo ocurrido pero ha sido así...

Si queréis echarle un vistazo al exámen, podéis hacerlo a través de la pestaña Documentos.

También me ha dado tiempo a ver terminado por fin el cajón flamenco que han hecho el grupo de INTEGRA. Sinceramente no creía que fuera a quedar tan bien y que encima sonara perfectamente (y eso que no tenía puestas las cuerdas o en su defecto un micrófono de pie). Os dejo un vídeo que hice mientras lo tocaban.

Por otro lado, el Miércoles se celebró el Claustro Extraordinario de Profesores donde el tema a tratar fue "Revisión de las normas de convivencia del centro", así todo el conjunto de profesores encabezado por el equipo directivo trataron diversos puntos a tener en cuenta como son: el uso del teléfono móvil en clase, la obligación de pasar lista, dar parte de las amonestaciones, el uso de aulas en los recreos, etc...


Con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, los alumnos rindieron homenaje a todas las mujeres que han sido y son importantes en la historia ya sea por su profesión, por su lucha y coraje o su legado histórico. Por eso, en los pasillos podíamos encontrar cartulinas con fotos y una pequeña descripción de muchas de estas mujeres como Gloria Fuertes, Marie Curie, Agatha Christie, Blanca Andreu o Teresa de Calcuta entre muchas más.

Yo desde aquí me uno a este homenaje añadiendo otra gran mujer, luchadora y trabajadora a la que quiero con locura, MI MADRE!

Ayer, LUNES- 17 MARZO, asistí junto con mi compañero Javi a las EVALUACIONES de 1ºESO, donde el tutor de cada grupo se reunió con el resto de profesores de las distintas asignaturas, a cerrar las actas de este segundo trimestre. Lista en mano, el tutor fue nombrando a cada alumno para comentar su historial académico y ver aquellos puntos donde se podía mejorar o rectificar para conseguir el máximo rendimiento de dicho alumno. Con ésto, fue el punto final de mi Unidad Didáctica y estancia de prácticas en el instituto.

Una vez más quiero felicitar a todo el Dto de Tecnología vuestro buen hacer y profesionalidad y dar las gracias por habernos acogido tan bien desde el principio haciéndonos sentir parte del equipo. También, agradecer a mi compañero Javier Soler, por su compañerismo y ayuda en todo momento, además de ser buen arquitecto y buen "profe", eres buen tio! Gracias!

Cierro esta etapa que sin duda es la mejor que tiene este Máster, y tras 133 horas repartidas en 7 semanas me llevo muy buenos recuerdos, una bonita experiencia ,he ganado en seguridad y confianza en mi misma y me voy con la mirada puesta en unas futuras y espero que cercanas oposiciones pero antes me toca defender el Trabajo Fin de Máster!

Gracias y nos veremos pronto!

Sexta Semana (3-7 Marzo)

Esta semana he continuado con la Unidad Didáctica asistiendo al instituto los tres días que me toca impartir clase, igual que la semana pasada.

He estado explicando los "Mecanismos de Transmisión" y para poder explicarlo bien me he apoyado en el programa "Crocodile" donde pueden ver mejor los sistemas de engranajes, rueda-cadena...Es muy útil este programa, porque, aunque este más enfocado a la electricidad, también tiene algo de mecanismos y ellos mismos pueden ver y entender con más facilidad cómo se mueven los engranajes, hacia donde gira uno y otro, qué rueda gira más deprisa etc. Además, para fijar aún más los conceptos y para que pudieran, no solamente verlos sino tocarlos, utilicé maquetas y proyectos de otros años para explicar el tornillo sin fin-rueda, engranajes... En fin, como veis, me apoyo en todo cuanto está en mi mano para que los chicos aprendan para qué sirve todo lo que estamos estudiando.

Maquetas y Crocodile

También, les preparé un Formulario (podéis verlo en la pestaña de Documentos) a modo de repaso de todo el tema para facilitarle el estudio ya que la semana que viene tienen el exámen, los días Miércoles y Jueves, 1ºA y 1ºD respectivamente. De todas formas, les he comentado que el lunes estaré disponible en los dos recreos para resolver cuantas dudas tengan. 

La semana que viene va a ser, casi seguro, la última semana que esté en el instituto y auguro una  intensa semana porque tengo que preparar, hacer y corregir los exámenes,corregir libretas y poner las notas el Viernes en tiempo récord!

Quinta Semana (24-28 Febrero)

Esta semana me he dedicado a impartir clases a los dos grupos que tengo de 1º ESO, por lo que solo he ido al instituto 3 días (Lunes, Miércoles y Jueves).

La sensación que tengo al terminar cada clase es un poco "rara" porque aunque me haya preparado y planificado la clase, siempre me quedo con la duda o la preocupación de si habrán entendido lo que estaba explicando, de si realmente he llegado a transmitirles aquello que quería, si sus respuestas tipo "sí, profe, lo he entendido" es de verdad o es simplemente para salir del paso... Supongo que el tiempo y la experiencia te va enseñando a discernir en este tipo de cuestiones.
En mis clases suelo intentar que los alumnos participen en todo lo que puedan, les saco a la pizarra a que hagan ejercicios, utilizo la pdi para seguir el libro y explicar sobre él, utilizo ejemplos cercanos a ellos, leen en clase, corregimos ejercicios todos juntos, utilizo maquetas y artilugios hechos por mí para que puedan entender mejor los conceptos, en definitiva, intento hacer la clase lo más amena posible para no hacerla pesada (ya que este tema de Mecanismos les suele costar bastante entenderlo) y que los chavales vayan preguntando todas las dudas que les vayan surgiendo. Tengo que decir que estoy encantadísima con ellos, se portan bastante bien, a veces me asusta lo callados que están en clase! (¿les daré miedo?, espero que no!!), me gusta que participen (aunque tengo algunos que por más que intento involucrarlos en la clase no hay manera! pasan de todo...), y yo espero que "mis alumnos" hayan aprendido algo (dentro de mi inexperiencia y a veces inseguridad) de lo que les he ido explicando a lo largo de estas últimas semanas. Ojalá tengan un bonito recuerdo de mí como yo lo tengo de ellos y de estas prácticas, que desde luego es la parte más chula del máster!

Os dejo alguna foto impartiendo clase, la semana que viene más y mejor!

Corrigiendo ejercicios

Explicando sobre el libro en la pdi

Teoría

                                                   

Cuarta Semana (17-21 Febrero)

 Ya llevo casi 1 mes en el instituto! La verdad es que en tan poco tiempo, estoy aprendiendo muchísimo. Las prácticas son una gran oportunidad que tenemos para conocer mejor el funcionamiento interno del instituto y poner en práctica toda la teoría que estudiamos en el primer semestre. Ciertamente, se aprende mucho más cuando las cosas las vives tú mismo que cuando te las cuentan. 
Tengo que decir que nos están acogiendo fenomenal tanto los alumnos como los profes de Tecnología que nos están ayudando en todo cuanto necesitamos asi que, desde aquí os doy las gracias tanto a mi tutor Juan de Dios González como a Susanna Balart, Paco Sánchez e Isabel Martínez por vuestra atención y paciencia con nosotros.

Esta semana ha sido muy emocionante porque he impartido mis primeras clases a los alumnos de 1º ESO, concretamente a los grupos de 1ºA y 1ºB. Como sabéis, la unidad didáctica es "Mecanismos y Máquinas" y empecé explicando "La Ley de la Palanca" . Para que entendieran el concepto de palanca y su comportamiento empecé con un ensayo donde los alumnos participaban directamente en él. Este ensayo consistía en que ellos mismos hicieran de palanca colocándoles una barra donde el punto de apoyo era su cuello y con los brazos extendidos se le iban poniendo pesas a distintas distancias del punto de apoyo, de este modo podían experimentar lo que sucedía cuando el peso estaba en la parte más alejada o más cercana al punto de apoyo. Esta idea la sugirió mi compañero Javier y fue un éxito ya que los alumnos pudieron entender la palanca de una manera más fácil y por qué no, divertida. Para seguir con la explicación, también me apoyé en la Pizarra Digital que la considero una herramienta muy práctica y muy útil en la enseñanza.

 Nuestra primera clase explicando la U.D "Mecanismos y Máquinas".

 Esta semana también he asistido a una COCOPE, donde se reunieron en la Sala de Profesores, el Equipo Directivo (Director, Vicedirectora, Jefa de Estudios), los Jefes de Departamento y la Orientadora del centro (que en este caso también es jefa de dto). En esta reunión se trataron los siguiente temas:

• Informes de Área
• Fechas importantes de evaluación de 2º BACH: acto de graduación, exámenes y recuperaciones.
• PDC: problemas con los que se encuentran a la hora de acceder a un ciclo de formación profesional
• PCPI: qué ocurre con ellos con la LOMCE (Formación Básica)
• Plan EXIT y PAE
• Actividades extraescolares para Semana Santa
• Optatividad en ESO y BACH
• Plan de Mejora

Bueno, pues ésto ha sido lo más relevante de esta semana. 

La semana que viene continuaré con Poleas y Polipastos y corregiré los ejercicios de Palancas a ver si han entendido algo, ya os contaré!

Tercera Semana (10-14 Febrero)

Esta tercera semana ha sido más tranquila para mí pero no tanto para los alumnos pues han estado de exámenes, así, los alumnos de 4ºESO han realizado el examen de LibreCAD. Constaba de 4 problemas que debían ir entregando (enviando) a través de la Plataforma Virtual Moodle. Nuestro tutor nos ha dado permisos de profesor a mi compañero Javi y a mí para que podamos acceder al aula virtual y ver tanto las actividades que Juan de Dios sube para que los alumnos las realizen como las que ellos entregan para ser corregidos posteriormente por Juande.

                                       

Distintos modelos de exámen

                                                                                      

También, los alumnos de 1º ESO han realizado el exámen correspondiente al tema de Estructuras.Aquellos alumnos que terminaran, tenían que hacer una redacción sobre "cómo habían evolucionado los edificios a lo largo del tiempo y qué materiales se usaban antes y ahora" de manera que se pretendía conocer cómo habían asimilado la teoría y hasta qué punto la habían entendido, es decir trabajar la compresión lectora

Exámen de estructuras

Esta semana he tenido varias Reuniones y una Conferencia; la primera Reunión fue con Irene Pérez del Dto. Orientación, donde nos reunimos con ella todos los alumnos de prácticas y nos explicó cómo funciona el departamento dentro del centro, quién forma parte del departamento, a qué se dedica y para qué sirve la orientación, etc...Me resultó muy interesante porque realmente nunca he sabido muy bien para qué servían los orientadores y me he dado cuenta lo útil que es pues están siempre en contacto con profesores y padres y por supuesto con los alumnos.

La segunda Reunión fue la que tenemos todas las semanas:  Reunión Dto. de Tecnología donde esta vez se revisó el material que hacía falta para realizar los proyectos y hacer un pedido del mismo.

Por último, asistí a la Conferencia "En los Libros Cabe Todo" ofrecida por la poeta Blanca Andreu donde compartió con todos los alumnos su pasión por la lectura animándoles a cada uno de ellos a leer y a disfrutar leyendo. Estuvo muy entretenido porque Blanca fue sacando un montón de libros y hablando de cada uno de ellos y de sus autores y los fue regalando a los alumnos que iban rápidamente a quitárselos de las manos. Es una idea estupenda para fomentar la lectura y acercar a los alumnos a la literatura.

Como ya os dije la semana pasada, el Viernes 14 de febrero para San Valentín se propuso la idea de hacer carteles con textos y poesías relacionados con el tema. Pues bien, aquí os dejo unas fotos para que veáis lo chulo que se quedó y lo artistas que son los alumnos!

                             

Por cierto, ya tengo asignados los grupos para dar mi Unidad Didáctica, serán los alumnos de 1º ESO A y 1º ESO D, el miércoles que viene daré mis primeras clases con ellos!

Hasta pronto!

Segunda Semana (3-7 Febrero)

En esta segunda semana de prácticas he seguido asistiendo a todas las clases posibles. Cada vez estoy más cómoda y poco a poco me siento más "profe" (como ellos nos llaman).

Me quedo impresionada al ver a los chicos crear sus propios proyectos, desde un invernadero hasta un coche teledirigido. Antes de llevarlo a la práctica, diseñan el circuito eléctrico a través de "Crocodile" que es un programa simulador de circuitos y cuando comprueban que funciona ya lo pueden llevarlo a cabo en el taller. La verdad que me encanta ver a los alumnos súper motivados haciendo sus proyectos, tienen muchísimo interés, se nota que les gusta, algunos se quedan al final de clase hablando con su profesor Juande, preguntando dudas, sugiriendo ideas...

Diseñando un Invernadero con Crocodile. Alumnos 4ºA

Por otro lado, los alumnos de PDC están realizando una puerta corredera de garaje con su profesora Susana. Desde luego que trabajan mejor en el taller que cuando tienen teoría pero aún así no les veo con tanto entusiasmo como a los de 4º. También es cierto que son grupos totalmente diferentes y no se les puede exigir lo mismo a uno y a otro.

Alumno colocando el motor de la puerta corredera

Parte delantera de la puerta de garaje

Estamos intentando "empaparnos" de todo aquello que se hace dentro del instituto para que no sólo sea ir a clase, así el Lunes, nuestro tutor nos invitó a mi compañero Javi y a mí a asistir a una Reunión que tenía con otros profesores de distintos institutos de Elche junto con FAGA (Federación Autonómica de Asociaciones Gitana) donde estuvieron explicando las actividades culturales a realizar en el mes de Mayo dentro del marco "Proyecto Comenius Regio". También asistimos a una charla de la Policía que tuvo lugar el Miércoles en el Salón de Actos con los alumnos de 1ºESO donde se les explicó a los alumnos cómo han de usar el Internet, advirtiéndoles de sus peligros (pedofilia, suplantación de indentidad, ciberacoso...). Estuvieron muy atentos, participativos y mostraron mucho interés acerca del tema haciendo preguntas.

Os dejo alguna foto:

El Jueves, a primera hora asistimos a nuestra primera Reunión de Tutores, que se enmarca dentro del Plan de Acción Tutorial . Consiste en encuentros con los tutores de cada curso y la Orientadora del centro, Irene Pérez. Se reúnen en tres espacios semanales:

• 4ºESO, 2ºPCPI, PDC
• 3ºESO, 1ºPCPI
• 1º y 2º ESO

En este caso, la reunión iba dirigida a los tutores de 4ºESO, 2ºPCPI, PDC. El objetivo de estas reuniones es dar a conocer a la Orientadora los problemas que hayan surgido con algunos alumnos, tomar medidas, solucionar conflictos...También, Irene propone las actividades (cuestionarios, textos...) para que los tutores lo vayan haciendo con sus alumnos en las horas de tutoría. Para las próximas fechas más señaladas, se propusieron las siguientes actividades:

• 14 Febrero, S.Valentín: El Dto de Biblioteca ha propuesto hacer tarjetas de felicitación y después colgarlas por los pasillos del centro.
• 8 Marzo, Día de la Mujer Trabajadora: Trabajar este tema con los alumnos desde las distintas asignaturas.
• 14 Marzo: Los alumnos de 1º y 2º BACH participarán en una Obra de Teatro donde se tratará el tema de las Adicciones.

Por último, esta semana nos hemos reunido con nuestro tutor Juan de Dios para ir completando el Practicum II, nos ha explicado la PGA, PEC, la Organización del Centro, etc...

Ah! se me olvidaba comentaros que el Jueves hubo Huelga de alumnos asi que aproveché esas horas para aprender el funcionamiento de la Pizarra Digital y Crocodile ya que me van a ser muy útiles a la hora de prepararme la Unidad Didáctica de Mecanismos que comenzaré en 2 semanas, qué nervios!

Como veréis, esta semana me ha cundido muchísimo y estoy haciendo mil cosas y aprendiendo igual o más que los propios alumnos!

¡Buen fin de semana a todos!

Primera Semana (27-31 Enero)

Primera semana en el instituto superada!

Esta semana ha sido bastante intensa pues he podido entrar a todas las clases que se han impartido en los diferentes grupos de E.S.O y BACH así como a los grupos del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Programa de Diversificación Curricular (PDC) y Programa INTEGRA.

Los alumnos de 1º ESO me han sorprendido gratamente pues, aunque a veces no paraban quietos y había que llamarles la atención, solían estar atentos a las explicaciones del/la profesor/a y eran bastante participativos en clase. Han estado viendo el tema 5  "Estructuras" y los tipos de esfuerzos que existen. Los de 3º ESO dependiendo del grupo las clases eran mejores o a veces difícil de llevar. Estos alumnos, esta semana han visto el tema de "Energía renovables" con su profesor Paco. Sin embargo los alumnos de 4º ESO son más responsables y trabajadores. Hay que tener en cuenta que son más mayores y esta diferencia de edad y madurez respecto a los grupos anteriores hace que se pueda trabajar con ellos perfectamente.Ellos han trabajado LibreCAD y Álgebra lógica con el profesor y también tutor mío de prácticas, Juan de Dios.

En todos los grupos de la ESO hay desdobles, esto quiere decir que en las clases de teoría se divide al alumnado en 2 grupos. El grupo principal se queda en el aula con el profesor correspondiente y en el segundo grupo están aquellos alumnos que tienen adaptaciones curriculares (ACIS) ya que algunos son extranjeros o tienen retraso escolar. Cuando tienen prácticas en el taller trabajan todos juntos, no hay desdobles.

Con los alumnos de  PCPI también se trabaja bien ya que muestran interés y les gusta lo que hacen. El instituto tiene 3 módulos de PCPI: 

1. Montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticos
2. Jardinería
3. Peluquería

Esta semana he entrado a los dos primeros. Los primeros van con Juan de Dios y  han visto el condensador y la Ley de Ohm y los segundos vieron un video acerca del ruido con la profesora Isabel. Personalmente me gustaron más los del primer módulo porque los vi mas trabajadores y responsables que los de Jardinería que me resultaron más pasotas aunque finalmente acabaron haciendo los deberes que se les mandó.

En cuanto a los PDC, la forma de dar la clase es totalmente distinta ya que, aunque son grupos muy reducidos, los alumnos no muestran interés por aprender, no participan en clase y son muy vagos, ésto hace que sea muy difícil al profesor dar la clase pues es bastante desmotivador. Esta semana han estado viendo con la profesora Susana el tema referido a "Instalaciones en viviendas"

INTEGRA, es un programa experimental en el que se pretende prevenir y reducir el absentismo y el abandono escolar. En este grupo están unos alumnos de etnia gitana y se les ve muy motivados y entusiasmados con un cajón flamenco que están realizando en el taller de tecnología, ellos también tienen un ACI ya que estos chavales no están acostumbrados a estudiar. Por eso desde este programa se intenta conseguir que estos alumnos adquieran hábito de estudio, responsabilidades, cumplir horarios...

Además de asistir a las clases de teoría y a las prácticas también he podido asistir a una Comisión de Calidad,a una Reunión de Departamento, he hecho también una Guardia de recreo y asistido a una Tutoría de 1ºB 

A continuación os dejo unas fotos de unas placas eléctricas que están realizando los alumnos de 4ºA y también un calendario hecho con piezas de madera que están haciendo los alumnos de 1ºD

      

También os dejo unas fotos de proyectos realizados por alumnos de la ESO del IES CABO DE LA HUERTA donde asistí el pasado Miércoles 29 Enero 2014 a un curso de formación "Intercambio de experiencias educativas en Tecnología". Me gustó mucho ver las pequeñas obras de ingeniería expuestas allí.

       

Hice un vídeo de una lavadora muy curiosa hecha con un estuche de CDs

Vídeo del coche en movimiento

Os sigo contando la semana que viene!